STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF LABSCHOOL SINTANG
Keywords:
Akidah Akhlak, Values, Character.Abstract
This research departs from the phenomenon of declining character values in the world of education. Differences that arise in social life are often a source of conflict, due to the lack of tolerance in responding to diversity. Therefore, the character of tolerance that is instilled through the learning of moral aqidah to students needs to be pursued in order to create peace in the midst of diversity. The focus of this research is: 1) What are the character values in Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang? 2) What is the strategy of the teacher of moral aqidah in instilling character values in Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang? This research uses a qualitative approach and the type of case study. Data collection techniques through interviews, observation and documentation. Data analysis uses an interactive analysis model which includes data reduction, data display, and verification/drawing of conclusions. The results of the study show the following: 1) The character values instilled in Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool refer to the Character Education Strengthening (PPK) program established by the government, namely religious, nationalist, integrity, independent and mutual cooperation; 2) The strategy of teachers of Islamic faith in instilling character values in madrasas is very varied, starting with using the PAIKEM strategy model, to internalizing the content of character values in intracurricular, co-curricular and extracurricular activities.
References
Agus Moh. Najib, Ahmad Baidowi, Zainuddin. “Karakterisme dalam Pendidikan Islam (Studi terhadap UIN Yogyakarta, IAIN Banjarmasin, dan STAIN Surakarta),” (Program Pascasarjana UIN Yogyakarta, Tesis tidak diterbitkan, 2005).
Aldridge, Jerry dan Renitta Goldman. Current Issues and Trends in Education, (Boston: Allynn and Bacon, 2002).
Al-Fandi, Haryanto. Desain Pembelajaran yang Demokratis & Humanis. (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011).
Azanuddin. “Pengembangan Budaya Toleransi Beragama Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Karakter di SMA Negeri 1 Amlapura-Bali.” (Program Pascasarjana UIN Maliki Malang, Tesis tidak diterbitkan, 2010).
Baidhawy, Zakiyuddin. Pendidikan Agama Berwawasan Karakter. (Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama, 2005).
Daradjat, Zakiah, dkk. Ilmu Pendidikan Islam. (Cet. VI, Jakarta: Bumi Aksara, 2006).
Dawam, Ainurrafiq. Emoh Madrasah: Menolak “Komersialisasi Pendidikan” dan “Kanibalisme Intelektual”, Menuju Pendidikan Karakter. (Yogyakarta: Inspeal Ahimsakarya Press, 2003).
Departemen Kebudayaan dan Pariwisata. Pendidikan Karakter dan Revitalisasi Hukum Adat dalam Perspektif Sejarah. (Jakarta: Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata Deputi Bidang Sejarah dan Purbakala, 2005).
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zaid. Strategi Belajar Mengajar. (Jakarta: Rineka Cipta, 2010).
Fathurrrohman, Pupuh. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Islam. (Bandung: Refika Aditama, 2009).
Haditono, S.R. Psikologi Perkembangan: Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. (Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2002).
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2004).
Hardini, Isriani. Strategi Pembelajaran Terpadu Teori, Konsep dan Implementasi. (Familia Group Relasi Inti Media, 2012).
Ismail SM. Strategi Pembelajaran PAI Berbasis PAIKEM. (Semarang: Rasail, 2009).
James A. Banks, “Karakter Education: Characteristics and Goals”, dalam James A. Banks dan Cherry A. McGee Banks (Ed.), Karakter Education: Issues and Perspective, (Amerika: Allyn and Bacon, 1997).
Kerhaigar FN. Asas-asas Penelitian Behavioral. (Cet. I; Yogyakarta: Gajah Mada University Press, 1992).
Koentjaraningrat. Metode-metode Penelitian Masyarakat. (Cet: III. Jakarta: Gramedia, 1991).
Kusmaryani, Rosita Endang. Pendidikan Karakter sebagai Alternatif Penanaman Nilai Moral dalam Keberagaman. Jurnal Paradigma, edisi 2. Tahun. 2006.
Lestari, Dwi Puji. “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter SMA N 1 Wonosari Gunung Kidul.” (Program Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, Tesis tidak diterbitkan, 2012).
Liliweri, Alo. Makna Budaya dalam Komunikasi antar Budaya. (Yogyakarta: LKis, 2003).
Ma’arif, Syamsul. Pendidikan Pluralisme di Indonesia. (Yogyakarta: Logung Pustaka, 2005).
Mahfud, Choirul. Pendidikan Karakter. (Jakarta: Pustaka Pelajar, 2006).
Maksum, Ali. Paradigma Pendidikan Universal. (Yogyakarta: IRCiSoD, 2004).
Mania, Sitti. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Jurnal Lentera Pendidikan. Edisi 13. Tahun. 2010.
Maslikhah, Quo Vadis. Pendidikan Multikultur. (Salatiga: Kerjasama STAIN Salatiga Press dengan JP BOOKS, 2007).
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000).
Muh. Jaelani Al Pansori, dkk. “Pendidikan Karakter dalam Buku Madrasah Elektronik (BSE) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa SMP di Kota Surakarta,” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pasca UNS, 1, (2013).
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Islam di Madrasah. (Bandung: Rosdakarya, 2002).
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah, Madrasah dan Perguruan Tinggi. (Jakarta: PT. Rajagrasindo Persada, 2012).
Muhaimin. Rekonstruksi Pendidikan Islam. (Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2003).
Muhaimin. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. (Jakarta: Pustaka Pelajar, 2009).
Muhajir, Noeng. Metode Penelitian Kualitatif. (Yogyakarta: Rake Sarasen, 1996).
Mulyadi. Evaluasi Pendidikan (Pengembangan Model Evaluasi Pendidikan Agama di Madrasah. (Malang: UIN-Maliki Press, 2010).
Murni, Wahid, dkk. Keterampilan Dasar Mengajar. (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012).
Naim, Ngainun dan Sauqi, Achmad. Pendidikan Karakter Konsep dan Aplikasi. (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011).
Nasution. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. (Cet. I; Bandung: Thersito, 2003).
Nata, Abudin. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam. (Cet 2 Jakarta: RajaGrafindo, 2002).
Nuryatno, M. Agus. Mazhab Pendidikan Kritis Menyingkap Relasi Pengetahuan, Politik, dan Kekuasaan. (Yogyakarta: Resist Book, 2008).
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta Kalam Mulia, 2010).
Rasiyo. Berjuang Membangun Pendidikan Bangsa. (Malang: Pustaka Kayutangan, 2005).
Sada, Clarry. “Multicultural Education in Kalimantan Barat; an Overview,” Jurnal Multicultural Education in Indonesia and South East Asia, I, (2004).
Setiawati, Wiwik, dkk. Buku Penilaian Berorientasi Higher Order Thinking Skills. (Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2019).
Sudjana, Nana & Kusumah, Awal. Proposal Penelitian di Perguruan Tinggi. (Bandung: PT Sinar Baru Algensindo, 2000).
Supriadie, Didi. Komunikasi Pembelajaran. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012).
Suryabrata, Sumadi. Metodologi Penelitian. (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1998).
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008).
Tilaar, H.A.R. Karakterisme Tantangan-tantangan Global-Cultural Understanding untuk Demokrasi dan Keadilan. (Jakarta: PT. Grafindo, 2005).
Tobroni, dkk. Pendidikan Kewarganegaraan, Demokrasi, HAM, Civil Society, dan Karakterisme. (Malang: PuSAPoM, 2007).
Trianto. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. (Jakarta: Prestasi Pustaka, 2011).
Usman, Husaini. Metodologi Penelitian Sosial. (Cet. II; Jakarta: Bumi Aksara, 1996).
Usman, M. Uzer. Menjadi Guru Professional. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010).
Wijaya, Cece dan Rusyan, Tabrani. Kemampuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1994).
Yaqin, Ainul. Pendidikan Karakter Cross-cultural Understanding untuk Demokrasi dan Keadilan. (Yogyakarta: Pilar Media, 2005).
YB Mangunwijaya, “Beberapa Gagasan Tentang SD Bagi 20 Juta Anak Dari Keluarga Kurang Mampu”, Pendidikan Sains yang Humanis.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
