DAMPAK PEMAHAMAN FIRMAN TUHAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI LINGKUNGAN SEKOLAH TINGGI TEOLOGI
Keywords:
Belajar, Firman Tuhan, MotivasiAbstract
Learning motivation plays a crucial role in all aspects of education. Therefore, this research aims to determine the impact of understanding the Word of God on students' learning motivation within the context of a Theological College. The Word of God holds a key role in cultivating students' learning motivation, as it is understood as the voice of God. The Word of God is also used for educating in truth, rebuking, and improving the lives of every individual. The objectives of this study are to understand the influence of understanding the Word of God on learning motivation, to determine the significance between learning motivation and student achievement in the Theological College environment, and to explore the influence of students' understanding of the Word of God on the improvement of learning quality within the Theological College. This research utilizes a qualitative method with a literature review approach. The method not only mentions the research itself but also includes the subjects/objects and analysis. The study results indicate that students who rely on the Word of God will experience an impact on their learning motivation and achievement. Therefore, to enhance the quality of Theological students' learning motivation, students must have a good ability to rely on the Word of God to create a compelling and optimal learning atmosphere, thus improving the quality of education in the Theological College.
References
B. Uno, Hamzah. (2009). Profesi Kependidikan (Problema, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Damanik, B. E. (2019). PENGARUH FASILITAS DAN KOMPETENSI DOSEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis (EK&BI), 2 (2), 231-240. doi.org/10.37600/ekbi.v2i2.102
Basukiyatno. (2005). PERANAN EVALUASI DIRI DALAM PENGEMBANGAN DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN. Cakrawala Jurnal Pendidikan, 1 (1), 7-12. doi.org/10.24905/cakrawala.v1i1.3
Djamaroh, S. B. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Emda, A. (2017). KEDUDUKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN. Lantanida Journal, 5 (2), 93-196.
Hall, D. T., & Chandler, D. E. (2005). Psychological success: When the career is acalling. Journal of Organizational Behavior, 26(2), 155–176. doi:10.1002/job.301
Kawung, J. F., Lamahendu, N., & Langi, F. M. (2022). Memahami Firman Tuhan dalam Pendekatan Logika: Refleksi Praktis Menggali Makna Firman Tuhan. Tumou Tou Jurnal Ilmiah, 9 (2), 73-83. doi.10.51667/tt.v9i2.881
Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru Dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lestari, I., & Hastuti, R. (2022). Kajian Teologis Arti Penting Kemandirian Belajar di Lingkungan Sekolah Tinggi Teologi pada Masa Pendemi. ANTUSIAS: Jurnal Teologi dan Pelayanan, 8 (1), 14-24.
Manurung, K. MENCERMATI PENGGUNAAN METODE KUALIKATIF DI LINGKUNGAN SEKOLAH TINGGI TEOLOGI. FILADELFIA Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 3 (1), 285-300. doi.org/10.55772/filadelfia.v3i1.48
Masni, H. (2015). STRATEGI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA. Dikdaya, 5 (1), 34-45.
Mawikere, M. C. S. (2018). Efektivitas. Efisiensi Dan Kesehatan Hubungan Organisasi Pelayanan Dalam Kepempimpinan Kristen. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat, 2 (1), 50-67.
Mendari, A. S. (2010). APLIKASI TEORI HIERARKI KEBUTUHAN MASLOW DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA. Widya Warta, 1, 82-91.
Muhammad, M. (2016). PENGARUH MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN. Lantanida Journal, 4 (2), 87-97.
Pattinama, C. (2021). Pengaruh Motivasi Mengikuti Pendidikan Teologi Terhadap Komitmen Mahasiswa Teologi Untuk Menjadi Pendeta. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7 (2), 333-342. doi.org/10.5281/zenodo.4707242
Pujadi, A. (2007). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Mahasiswa. Jurnal Universitas Bunda Mulia Jakarta, 3 (2), 40-51. doi.10.30813/bmj.v3i2.338
Purnomo, S. H., Heslina, Awanda, Maulana, Wulandari, Y., & Ramayan, F. (2016). PENGARUH KOMUNIKASI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. TRANS KALLA MAKASSAR. Jurnal lmiah Bongaya (Manajemen & Akuntansi), 20, 65-72.
Rahman, S. (2021). PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0”, GORONTALO, 25 NOVEMBER 2021 (pp. 289-302). Gorontalo, Indonesia: Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo
Saputra, Y. N., & Mendofra, Y. S. D. (2021). Pengaruh Penggunaan Metode Ceramah dan Media Slide Presentasi terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen dan Musik Gereja, 5 (1), 105-121. doi.org/10.37368/ja.v5i1.158
Susanto, A. (2016). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Jakarta: Prenadamedia Group.
Wahy, H. (2012). KELUARGA SEBAGAI BASIS PENDIDIKAN PERTAMA DAN UTAMA. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 12 (2), 245-258.
Zebua, A. (2022). PENGARUH MEMBACA ALKITAB TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Ekonomi Bisnis dan Teknologi, 2 (1), 13-19.
